• Νέα πνοή στα αναλυτικά προγράμματα του δημοτικού και του γυμνασίου φαίνεται ότι φέρνουν οι επόμενοι μήνες και πιθανότατα η σχολική χρονιά 2020-21.

    Στο πλαίσιο του ανασχεδιασμού των αναλυτικών προγραμμάτων στα δημοτικά και στα γυμνάσια της χώρας και πέρα από τις αντιπαραθέσεις επιστημονικών οργανώσεων για τις ώρες ή τη μέθοδο διδασκαλίας των Μαθηματικών ή των Φιλολογικών, στην καθημερινότητα των σχολείων έρχονται νέα μαθήματα: εθελοντισμός, προστασία από φυσικές καταστροφές, επιχειρηματικότητα, μελέτη του περιβάλλοντος, τεχνολογία, καταπολέμηση των εξαρτήσεων, σύμφωνα με Τα Νέα.

    Εκπαιδευτικές «ζώνες»

    Η φιλοσοφία τους είναι διαφορετική: πέρα από ένα μορφωμένο παιδί, χτίζουμε στα σχολεία και έναν σύγχρονο πολίτη. Ετσι, όπως αναφέρουν οι πληροφορίες από το κτίριο του Αμαρουσίου, νέες εκπαιδευτικές «ζώνες» εισάγονται στην καθημερινότητα των σχολείων και μάλιστα με τη μορφή μαθημάτων που δεν θα είναι επιλογής ή εκτός αναλυτικού προγράμματος.

    Αντίθετα, θα αποτελούν κανονικά μαθήματα με κυκλικές θεματικές στα οποία θα προσεγγίζονται όλα τα θέματα που χρειάζεται να μάθει ένας σύγχρονος πολίτης.

    Και ποιες είναι αυτές; Πώς γεφυρώνουμε, για παράδειγμα, το κενό μεταξύ γνώσης και εφαρμογής της στην καθημερινή μας ζωή; Τι πάει να πει εθελοντισμός, φιλανθρωπία, αλληλεγγύη, ακτιβισμός; Ποιες είναι οι πιθανές εξαρτήσεις που απειλούν έναν σύγχρονο άνθρωπο και πώς μπορούμε να τις αποφύγουμε; Πώς αντιδρούμε σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών και πώς προστατεύουμε τον εαυτό μας;

    Τα μαθήματα αυτά που θα δώσουν το περιθώριο για ομαδικές εργασίες και πρότζεκτ στα σχολεία είναι πιθανόν να αξιολογούνται τελικά και κατά την τελική επίδοση των μαθητών στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Οπως είναι φυσικό, θα ενταχθούν μόνο στο δημοτικό και στο γυμνάσιο και όχι στο λύκειο, όπου φυσικά η ύλη των μαθημάτων πληθαίνει και οι μαθητές προετοιμάζονται για την εισαγωγή τους στα πανεπιστήμια.

    πηγή

  • Ολοκληρώθηκε πριν λίγο η σύσκεψη , στο Μέγαρο Μαξίμου, για τον Κορωναϊό για τα πρόσθετα μέτρα για τα σχολεία και Πανεπιστήμια.

    Τα μέτρα ισχύουν από αύριο, Δευτέρα 9 Μαρτίου 2020, και θα επαναξιολογηθούν πριν τη λήξη τους.

    Οι αποφάσεις που ελήφθησαν  είναι:

    Α. Αναφορικά με τις εκπαιδευτικές μονάδες κάθε βαθμίδας, συνεχίζεται η προληπτική αναστολή λειτουργίας, που εφαρμόζεται ανά περίπτωση σε συγκεκριμένες μονάδες, ανάλογα με τα ευρήματα που προκύπτουν από την ιχνηλάτηση επαφών, που πραγματοποιεί ο Εθνικός Οργανισμός Δημόσιας Υγείας.

    Β. Αναστολή όλων των σχολικών εκδρομών στο εσωτερικό της χώρας για 2 εβδομάδες.

    Γ. Αναστολή οιασδήποτε συνεδριακής εκδήλωσης στην επικράτεια για τις επόμενες 4 εβδομάδες.

    Δ. Διεξαγωγή όλων των αθλητικών εκδηλώσεων κεκλεισμένων των θυρών, για τις επόμενες 2 εβδομάδες.

    Ε. Αναστολή της λειτουργίας των ΚΑΠΗ όλης της χώρας για 4 εβδομάδες.

    Στη σύσκεψη μετείχαν οι υπουργοί Παιδείας Νίκη Κεραμέως,  Υγείας Β. Κικίλιας, οι  υφυπουργοί Υγείας Β. Κοντοζαμάνης,   παρά τω πρωθυπουργώ αρμόδιος για τον Συντονισμό του Κυβερνητικού Εργου Α. Σκέρτσος,  παρά τω πρωθυπουργώ και κυβερνητικός εκπρόσωπος Στ. Πέτσας, κ  οι  γ.γ. του πρωθυπουργού Γρ. Δημητριάδης,  Πολιτικής Προστασίας Ν. Χαρδαλιάς και ο καθηγητής Λοιμωξιολογίας Σωτ. Τσιόδρας.

    ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘ. ΣΩΤ, ΤΣΙΟΔΡΑ

    Ο εκπρόσωπος του Υπουργείου Υγείας για το νέο κορονοϊό, καθηγητής Σωτήρης Τσιόδρας, έκανε την ακόλουθη δήλωση:

    «Η μετάδοση του νέου κορονοϊού εξαπλώνεται σε παγκόσμιο επίπεδο. Ολόκληρη η Ευρώπη βρίσκεται σε μια επιδημική φάση πολλαπλών εισαγωγών, με επακόλουθο μετάδοσης στην κοινότητα.

    Σήμερα, σε όλο τον κόσμο, έχουμε περισσότερα από 106.000 κρούσματα σε περισσότερες από 100 χώρες.

    Σε αυτή τη φάση, τα μέτρα μας έχουν ως επίκεντρο την προστασία των ευπαθών ομάδων του πληθυσμού από πιθανή εξάπλωση της νόσου.

    Ανακοινώνονται περαιτέρω προληπτικά ειδικά μέτρα, που αφορούν δράσεις για τον περιορισμό της πιθανότητας της εξάπλωσης της επιδημίας κορονοϊού στην πατρίδα μας και έχουν ως κύριο στόχο, την προστασία των ευπαθών ομάδων του πληθυσμού.

    Τα μέτρα αυτά είναι τα κατωτέρω:

    • Αναστολή της λειτουργίας των ΚΑΠΗ όλης της χώρας για 4 εβδομάδες.

    • Αναστολή οιασδήποτε συνεδριακής εκδήλωσης στην επικράτεια για τις επόμενες 4 εβδομάδες.

    • Αναστολή όλων των σχολικών εκδρομών στο εσωτερικό της χώρας για 2 εβδομάδες.

    • Διεξαγωγή όλων των αθλητικών εκδηλώσεων κεκλεισμένων των θυρών, για τις επόμενες 2 εβδομάδες.

    Τα μέτρα ισχύουν από αύριο, Δευτέρα 9 Μαρτίου 2020, και θα επαναξιολογηθούν πριν τη λήξη τους.

    Αναφορικά με τις εκπαιδευτικές μονάδες κάθε βαθμίδας, συνεχίζεται η προληπτική αναστολή λειτουργίας, που εφαρμόζεται ανά περίπτωση σε συγκεκριμένες μονάδες, ανάλογα με τα ευρήματα που προκύπτουν από την ιχνηλάτηση επαφών, που πραγματοποιεί ο Εθνικός Οργανισμός Δημόσιας Υγείας.

    Τέλος, ανακοινώνονται 7 νέα κρούσματα της νόσου, που αφορούν Έλληνες πολίτες.

    Τα 6 από τα 7 συνδέονται επιδημιολογικά με προηγούμενα επιβεβαιωμένα κρούσματα, ενώ για το ένα η ιχνηλάτηση επαφών συνεχίζεται.

    πηγή

  • Αλλαγές σε βάση του 10, τράπεζα θεμάτων, Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία, καθώς και παράταση θητείας στελεχών εκπαίδευσης

    Τη Μεγάλη Εβδομάδα κατατίθεται στη Βουλή, σύμφωνα με πληροφορίες, το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

    Μεταξύ άλλων, περιλαμβάνει αλλαγές που αφορούν το βαθμό απόλυσης και προαγωγής στο Λύκειο με 10, την τράπεζα θεμάτων, την ενίσχυση των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, καθώς και την παράταση θητείας στελεχών εκπαίδευσης.

    Πάντως ήδη σημειώνονται οι πρώτες αντιδράσεις ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ και εκπαιδευτικών σωματείων.

    Πιο αναλυτικά, σύμφωνα με ρεπορτάζ του Ελεύθερου Τύπου, το υπουργείο Παιδείας, έχοντας ανοιχτά μέτωπα με την αποτελεσματική λειτουργία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και τη διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων, συνεχίζει την πολιτική του για τις αλλαγές που επιθυμεί να φέρει στα σχολεία από το επόμενο σχολικό έτος.

    Οι ίδιες πληροφορίες κάνουν λόγο για ένα σχέδιο νόμου που περιλαμβάνει βελτιωτικές ρυθμίσεις, ξεκινώντας έναν κύκλο αλλαγών στα σχολεία που θα οδηγήσει στη διαμόρφωση του εκσυγχρονισμού στην εκπαίδευση.

    Τι αλλάζει από την επόμενη σχολική χρονιά:

    Βαθμός απόλυσης και προαγωγής στο Λύκειο με 10: Οπως αναφέρουν οι πληροφορίες του «Ε.Τ.», η θέσπιση της βάσης του 10 ξεκινάει από τις ενδοσχολικές εξετάσεις και το απολυτήριο Λυκείου με την αυστηροποίηση της προαγωγής και της απόλυσης. Ειδικότερα, μέχρι και φέτος η προαγωγή σε κάθε τάξη Λυκείου γινόταν με βαθμό 9,5. Πλέον, το υπουργείο σχεδιάζει να προχωρήσει στη στρογγυλοποίησή του τοποθετώντας τον πήχυ μισό βαθμό παραπάνω. Ο εν λόγω βαθμός προκύπτει από τον μέσο όρο της επίδοσης του μαθητή σε όλα τα μαθήματα και σε όσα από αυτά εξετάζεται στο τέλος της χρονιάς. Η αλλαγή αφορά αποκλειστικά το Λύκειο και προβλέπεται να θεσπιστεί για όλες τις τάξεις από την Α’ έως και τη Γ’ Λυκείου.

    Τράπεζα θεμάτων: Η αυστηροποίηση της προαγωγής έρχεται συνοδευόμενη από την επιστροφή της «πολύπαθης» αλλά και προβληματικής -κατά το παρελθόν- τράπεζας θεμάτων. Ενας θεσμός που παρά τα θετικά του στοιχεία, λόγω καθυστερήσεων και πολιτικών κυβιστήσεων από τις αλλαγές των ηγεσιών στον υπουργικό θώκο κατά την εφαρμογή του στο παρελθόν, προκάλεσε περισσότερο σύγχυση στους μαθητές παρά αναβάθμισε τη διαδικασία των ενδοσχολικών εξετάσεων. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ προχώρησε στην κατάργησή της το 2015 και τώρα η πολιτική ηγεσία προχωράει στο να επανασυστήσει στο μαθητικό κοινό την τράπεζα θεμάτων χωρίς τα προβλήματα του παρελθόντος.

    Το εν λόγω αποθετήριο θεμάτων, από το οποίο θα προκύπτουν θέματα για το τελικό διαγώνισμα των ενδοσχολικών εξετάσεων, θα λειτουργήσει τον επόμενο χρόνο μόνο για την Α’ Λυκείου. Κάθε χρόνο το αποθετήριο θα εμπλουτίζεται και θα εντάσσεται ακόμα μία τάξη Λυκείου σε αυτό, ώστε σε τρία χρόνια να έχουν ενταχθεί όλες οι τάξεις.

    Η επιστροφή της στοχεύει στην αναβάθμιση των σχολικών εξετάσεων σε επίπεδο αξιοπιστίας, ώστε να αποκτήσει στη συνέχεια αξιοπιστία και αντικειμενικότητα και το απολυτήριο Λυκείου.

    Νέες θεματικές ενότητες στα σχολεία: Με μικρά βήματα και πιλοτική διαδικασία, το υπουργείο Παιδείας από τη νέα χρονιά ξεκινάει πιλοτικά την ένταξη νέων θεματικών στα σχολεία που θα ενταχθούν στο ωρολόγιο πρόγραμμα. Εθελοντισμός, σεξουαλική αγωγή, πρώτες βοήθειες, πρόληψη και προφύλαξη φυσικών καταστροφών και σεβασμός στον άλλον και τη διαφορετικότητα είναι μερικές από τις θεματικές που θα διδαχθούν στα σχολεία, με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) να προετοιμάζει το εκπαιδευτικό υλικό αλλά και τη διαδικασία επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών για να ανταποκριθούν στις νέες θεματικές ενότητες.

    Στόχος του υπουργείου Παιδείας είναι να εμπλουτίσει με νέες θεματικές το ωρολόγιο πρόγραμμα και να ενισχύσει τις ήπιες και ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών.

    Ενίσχυση και εξετάσεις στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Ενας θεσμός που έχει ταλαιπωρηθεί κατά το παρελθόν με παλινωδίες της προηγούμενης κυβέρνησης. Η πολιτική ηγεσία είχε δεσμευτεί και προεκλογικά να ενισχύσει τα ήδη υπάρχοντα σχολεία και να «χτίσει» ένα δίκτυο με αντίστοιχες σχολικές μονάδες σε όλη τη χώρα, ώστε να υπάρχει μία ισχυρή παρουσία αυτών σε κάθε περιφέρεια. Η ένταξη στα Δημοτικά θα γίνεται με κλήρωση, ενώ για την εισαγωγή στις δευτεροβάθμιες σχολικές μονάδες θα διενεργούνται εξετάσεις.

    ΣΕ ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΑΣΗ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

    Παράταση στους διευθυντές σχολείων και εκπαίδευσης

    Στόχος του υπουργείου Παιδείας από την ανάληψη των καθηκόντων του ήταν να φέρει ένα νέο σύστημα επιλογής στελεχών (από διευθυντές σχολείων έως περιφερειακούς διευθυντές εκπαίδευσης) καθώς τόσο η θητεία των διευθυντών σχολείων όσο και των διευθυντών εκπαίδευσης είτε έληγε φέτος είτε έχει ήδη πάρει παράταση.

    Η επέλαση του κορονοϊού αλλά και τα αυστηρά περιοριστικά μέτρα άλλαξαν τα σχέδια του υπουργείου, καθώς έπρεπε να εστιάσει σε εναλλακτικές μορφές εκπαίδευσης, όπως η εξ αποστάσεως, η οποία δείχνει να έχει θερμή υποδοχή από εκπαιδευτικούς και μαθητές, αλλά και με το ζήτημα των Πανελλαδικών, που αναμένονται οι σχετικές ανακοινώσεις και αποφάσεις τις επόμενες εβδομάδες.

    Το εν λόγω νομοσχέδιο δεν θα περιλαμβάνει τα νέα κριτήρια για την επιλογή στελεχών, καθώς, σύμφωνα με πληροφορίες, κρίθηκε ότι έτσι κι αλλιώς τα χρονοδιαγράμματα δεν επιτρέπουν την εφαρμογή του ώστε να γίνουν οι διαδικασίες και οι νέες τοποθετήσεις. Οπως όλα δείχνουν, θα δοθεί παράταση στους διευθυντές σχολείων και εκπαίδευσης για μία ακόμα χρονιά και στη συνέχεια θα πραγματοποιηθούν οι κρίσεις για νέα στελέχη.

    πηγή

  • Σήμερα Κυριακή θα ανακοινωθούν από την Εθνική Επιτροπή Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι του κορωνοιού COVID-19  πρόσθετα  μέτρα  , όσον αφορά τη λειτουργία των σχολικών μονάδων.

    Σύμφωνα με πληροφορίες, η απόφαση θα κινείται στα εξής επίπεδα:

    Πρώτον τις σχολικές εκδρομές εσωτερικού, και,

    Δεύτερον  πότε και ποιες σχολικές μονάδες πρέπει να διακόψουν τη λειτουργία τους.

    Τρίτον μέτρα διευκόλυνσης για τους γονείς μαθητών που τα σχολεία κλείνουν και πρέπει να μείνουν υποχρεωτικά στο σπίτι για τις ημέρες που τα παιδιά τους δεν θα πηγαίνουν στο σχολείο.

    Μέχρι σήμερα οι αποφάσεις που έχουν ληφθεί είναι:

    • Αναστολή όλων των εκδρομών προς τις χώρες του εξωτερικού
    • Αναστολή εκδρομών εσωτερικού μόνο προς τις πληττόμενες περιοχές
    • Αναστολή λειτουργίας μεμονωμένων σχολείων η ολόκληρων Νομών , όπως συνέβη προ ημερών με τους Νομούς Αχαίας, Ηλείας και Ζακύνθου.
  • Ως τις 10 Μαΐου παρατείνεται το κλείσιμο των σχολείων και εκπαιδευτικών δομών της χώρας με Κοινή Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύεται σήμερα.

    Μετά τις διακοπές του Πάσχα θα αποφασιστεί εάν τελικά θα ανοίξουν ξανά φέτος τα σχολεία της χώρας η όχι, οπότε θα πάμε κατευθείαν στις πανελλαδικές εξετάσεις.

    Συγκεκριμένα, με την ΚΥΑ «αποφασίζεται η παράταση της προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών δομών, όπως αυτή ρυθμιζόταν στην προηγούμενη ΚΥΑ, έως και τις 10 Μαΐου 2020, για προληπτικούς λόγους, κατόπιν εισήγησης της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι του κορονοϊού COVID-19».

  • Το νέο νομοσχέδιο το οποίο περιλαμβάνει ρυθμίσεις για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης , παρουσιάστηκε σήμερα μέσω τηλεδιάσκεψης από την υπουργό  Νίκη Κεραμέως, καθώς και από τους υφυπουργούς,  Σοφία Ζαχαράκη και Βασίλη Διγαλάκη, στους συντάκτες του εκπαιδευτικού ρεπορτάζ.

    Εντός της ημέρας, το νομοσχέδιο αναμένεται να αναρτηθεί προς δημόσια διαβούλευση,  ενώ έχει ήδη παρουσιαστεί από την Υπουργό, κα Νίκη Κεραμέως, στο Υπουργικό Συμβούλιο.

    ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ

    Οι προτεινόμενες ρυθμίσεις του νομοσχεδίου, όπως θα συμπληρωθούν με υπουργικές αποφάσεις και λοιπές δράσεις, κινούνται σε 3 βασικούς άξονες: (α) την αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών στο σχολείο, (β) στοχευμένες παρεμβάσεις για την ενίσχυση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο και (γ) οργανωτικές και βελτιωτικές ρυθμίσεις στην ανώτατη εκπαίδευση. Συνοπτικά:

    Α.    Αλλαγές στο πρόγραμμα του σχολείου

    1.    Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Εισάγονται πιλοτικά νέες θεματικές στο υποχρεωτικό πρόγραμμα νηπιαγωγείων, δημοτικών και γυμνασίων από το επόμενο σχολικό έτος (2020-2021). Στόχος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι να ενισχυθεί η καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης (από κοινού «δεξιότητες του 21ου αιώνα») στους μαθητές, όπως και η βιωματική και ανακαλυπτική μάθηση. Τα εργαστήρια οργανώνονται σε 4 θεματικούς κύκλους (Ευ ζην, Περιβάλλον, Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη, Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία) και περιλαμβάνουν διάφορες επιμέρους θεματικές (ανά ηλικία), όπως π.χ. εθελοντισμός, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, οικολογική συνείδηση, πρόληψη από εξαρτήσεις, επιχειρηματικότητα, πρόληψη και προστασία από φυσικές καταστροφές, αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα, ρομποτική, νέες τεχνολογίες κ.α.   

    2.    Αγγλικά στο νηπιαγωγείο: Εισάγεται πιλοτικά στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου η ενασχόληση των μαθητών με την αγγλική γλώσσα μέσω δημιουργικών δραστηριοτήτων.

    3.    Κατανομή ωρών διδασκαλίας: Ενισχύεται η διδασκαλία της Πληροφορικής, των Ξένων Γλωσσών, των Κλασικών Γραμμάτων και της Φυσικής Αγωγής, όπως και η εκπόνηση ερευνητικών/συνθετικών εργασιών ως συμπληρωματικός ή εναλλακτικός τρόπος αξιολόγησης.

    4.    Οργάνωση και παρακολούθηση μαθημάτων – Αξιολόγηση: Μεταξύ άλλων,

    -    στο Γυμνάσιο αυξάνονται από 4 σε 7 τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα και προβλέπεται ερευνητική εργασία για την Πληροφορική, εξορθολογίζονται οι προϋποθέσεις προαγωγής και απόλυσης των μαθητών (βαθμολογική βάση 10 σε κάθε μάθημα ή 13 κατά μέσο όρο, και προσθήκη ορίου μαθημάτων (4) για δυνατότητα επανεξέτασης τον Σεπτέμβριο)

    -    στο Λύκειο αυξάνονται κατά ένα τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα στη Β’ και Γ’ Λυκείου, οι μαθητές προάγονται/απολύονται εφόσον έχουν γενικό μέσο όρο τουλάχιστον 10 αντί για 9,5 που ισχύει μέχρι σήμερα, οι μαθητές θεωρητικής κατεύθυνσης στη Γ’ Λυκείου θα παρακολουθήσουν υποχρεωτικά και μαθηματικά, και οι θετικής κατεύθυνσης θα παρακολουθήσουν ιστορία (λογική «κόντρα» μαθήματος), ενώ θα αναγράφεται η διαγωγή στους τίτλους σπουδών.

    Στόχος των ρυθμίσεων αυτών είναι η ενίσχυση της σφαιρικότερης καλλιέργειας των μαθητών, η διαμόρφωση ενός συνεκτικότερου πλαισίου αξιολόγησης της επίδοσής τους και, συνακόλουθα, η προώθηση της συστηματικότερης παρακολούθησης και μελέτης των μαθημάτων.

    5.    Τράπεζα Θεμάτων: Συστήνεται εκ νέου ο θεσμός της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας στο Λύκειο, με στόχο να συμβάλλει στον καλύτερο εκπαιδευτικό σχεδιασμό και στην ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Η εισαγωγή της προβλέπεται να είναι σταδιακή (αφορά τους μαθητές που εισέρχονται από το επόμενο σχολικό έτος στην Α’ Λυκείου).

    6.    Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Μεταξύ άλλων, μειώνονται οι Ομάδες Προσανατολισμού της Γ’ Λυκείου από 4 σε 3 και επαναφέρονται οι συντελεστές βαρύτητας σε δύο μαθήματα ανά σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση από την επόμενη σχολική χρονιά. Οι ρυθμίσεις αυτές αποσκοπούν στην ορθολογικότερη και αποτελεσματικότερη οργάνωση του προγράμματος της Γ’ Λυκείου αναφορικά με την πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση. Επίσης, από το μεθεπόμενο σχολικό έτος (2021-2022) οι υποψήφιοι της ομάδας προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών θα εξετάζονται στο μάθημα των Λατινικών αντί της Κοινωνιολογίας.

    Συμπληρωματικά προς τις ανωτέρω νομοθετικές ρυθμίσεις, έχει δρομολογηθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής η διαμόρφωση νέων προγραμμάτων σπουδών και η σύνταξη νέων βιβλίων για όλες τις βαθμίδες του σχολείου. Έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, στις πολλαπλές πηγές και στη συγκριτική ανάλυση, καθώς και σε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας.  

    Β.    Στοχευμένες παρεμβάσεις για την ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου

    1.    Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Ενισχύεται και διευρύνεται ο θεσμός των Πρότυπων Σχολείων (ενίσχυση του προτύπου της αριστείας με την έννοια της διαρκούς αυτό-βελτίωσης των μαθητών) και Πειραματικών Σχολείων (έμφαση σε υλοποίηση πειραματικών μεθόδων, πρακτικών και εργαλείων σε τυχαίο δείγμα του μαθητικού πληθυσμού). Τα σχολεία αυτά αποτελούν από κοινού ένα εκπαιδευτικό εργαστήριο εθνικών διαστάσεων για το σχεδιασμό και την εφαρμογή διαφοροποιημένων και καινοτόμων εκπαιδευτικών πολιτικών. Από το Σεπτέμβριο 2020, προβλέπεται η λειτουργία 24 Πρότυπων και 38 Πειραματικών Σχολείων. Από το Σεπτέμβριο του 2021, προβλέπεται η επέκταση του θεσμού, με το χαρακτηρισμό και άλλων δημόσιων σχολείων ως Προτύπων ή Πειραματικών.

    2.    Αξιολόγηση: Θεσμοθετείται από το ερχόμενο σχολικό έτος (2020-21) ένα νέο συνεκτικό πλαίσιο για την καλύτερη οργάνωση του ετήσιου προγραμματισμού του εκπαιδευτικού έργου, που συνδυάζεται με το  σχεδιασμό συλλογικών και επιμορφωτικών δράσεων για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, καθώς και για τη διττή αξιολόγηση σε επίπεδο σχολικής μονάδας: αφενός, εσωτερική αυτό-αξιολόγηση, και αφετέρου εξωτερική αξιολόγηση από το οικείο ΠΕ.Κ.Ε.Σ.. Η εξωτερική αξιολόγηση προβλέπει ενεργό ρόλο του ΙΕΠ καθώς και της ΑΔΙΠΠΔΕ, αρχής που σχετίζεται άμεσα με τη διασφάλιση της ποιότητας στην παρεχόμενη πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Δρομολογείται, επίσης, εντός του 2020 η σύνταξη του ΠΔ για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών.

    3.    Εκπαιδευτικοί στην τάξη: Εισάγονται κίνητρα και ρυθμίσεις για την καλύτερη αντιμετώπιση της πλήρωσης κενών, ιδίως μέσω της διπλής μοριοδότησης της εκπαιδευτικής υπηρεσίας που παρέχεται σε δυσπρόσιτες περιοχές και της προτεραιότητας στην κάλυψη λειτουργικών κενών στη διδασκαλία πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων. Προβλέπεται επίσης 2ετής διάρκεια ισχύος πινάκων των εκπαιδευτικών.

    4.    Ασφάλεια στο σχολείο / Ρυθμίσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού: Θεσμοθετείται ο «Εκπαιδευτικός Εμπιστοσύνης», που λειτουργεί συμπληρωματικά και ενισχυτικά προς τις υφιστάμενες υποστηρικτικές δομές, και ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας των σχολικών μονάδων. Δρομολογούνται, επίσης, αλλαγές στη διαβάθμιση των προβλεπόμενων παιδαγωγικών μέτρων.

    5.    Ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό: Μεταξύ άλλων, εισάγονται οργανωτικές ρυθμίσεις για την καλύτερη αντιμετώπιση του προβλήματος πλήρωσης κενών,  την απλοποίηση διαδικασιών, την παροχή κινήτρων και μεγαλύτερης ελευθερίας των εκπαιδευτικών και άλλες ρυθμίσεις που διέπουν το καθεστώς τους.

    Συμπληρωματικά προς τις ανωτέρω νομοθετικές ρυθμίσεις, προβλέπεται διευρυμένο πρόγραμμα για τη συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (βασικοί εγγραμματισμοί, νέες θεματικές και προγράμματα σπουδών, εισαγωγική επιμόρφωση, διαφοροποιημένη διδασκαλία κ.α.), με έμφαση σε καινοτόμους μεθόδους επιμόρφωσης (επιμορφωτές-πολλαπλασιαστές, συνδυασμός δια ζώσης και εξ αποστάσεως επιμόρφωσης, συνεργασία με ΑΕΙ κ.α.).

    Γ.    Οργανωτικές και βελτιωτικές ρυθμίσεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση

    1.    Ενίσχυση της εξωστρέφειας των ελληνικών πανεπιστημίων: Προβλέπεται η δυνατότητα ίδρυσης ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων από κάθε ΑΕΙ (χωρίς υποχρεωτική συνεργασία με το ΔΙΠΑΕ και χωρίς να απαιτείται προηγούμενη έγκριση Υπουργού), θεσμοθετούνται τα κοινά (joint) και διπλά (dual) προγράμματα σπουδών μεταξύ ελληνικών και ξένων ΑΕΙ, θερινά προγράμματα στα ΑΕΙ, ενώ παράλληλα παρέχονται διευκολύνσεις για την προσέλκυση και τη διαμονή αλλοδαπών φοιτητών.

    2.    Διαδικασία ανάδειξης Πρυτανικών Αρχών: Θεσμοθετείται το ενιαίο ψηφοδέλτιο Πρυτάνεων και Αντιπρυτάνεων, προβλέπεται ηλεκτρονική ψηφοφορία για τη διασφάλιση του αδιάβλητου και τη διευκόλυνση συμμετοχής στη διαδικασία, αλλάζει το εκλεκτορικό σώμα και καθιερώνεται η 4ετής θητεία.

    3.    Νέο πλαίσιο για τις μετεγγραφές φοιτητών:  Καθιερώνεται για πρώτη φορά πρόσθετο ακαδημαϊκό κριτήριο (βάση εισαγωγής μείον 2.750 μόρια), εξορθολογίζονται τα υφιστάμενα οικονομικά και κοινωνικά κριτήρια για την αποφυγή καταστρατήγησης των κανόνων (π.χ. εξέταση μέσου όρου εισοδημάτων 3 τελευταίων ετών και όχι μόνο ενός), και εισάγεται η καινοτομία του β’ κύκλου μετεγγραφών (περιορισμένη δυνατότητα μετακίνησης σε άλλο τμήμα του ίδιου επιστημονικού πεδίου).

    Επιπλέον της δημόσιας διαβούλευσης, η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ παραμένει στη διάθεση των οικείων θεσμικών φορέων, προκειμένου να συζητηθεί διεξοδικότερα το περιεχόμενο των διατάξεων του νομοσχεδίου (ήδη μέσω τηλεδιάσκεψης, πριν την κατάθεση του νομοσχεδίου στη Βουλή).

    πηγή

  • Με Κοινή Υπουργική Απόφαση, αποφασίστηκε η απαγόρευση της εκπαιδευτικής λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών δομών, δημοσίων και ιδιωτικών, όλης της χώρας για τις επόμενες 14 ημέρες. Το μέτρο αφορά σε σχολεία, πανεπιστήμια και λοιπές εκπαιδευτικές δομές που εποπτεύονται απο το Υπ. Παιδειας, όπως ΙΕΚ, ΣΔΕ, ΚΔΒΜ και φροντιστήρια.
    Οι δομές αναστέλλουν τη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία (αλλά όχι και την εξ'αποστάσεως), καθώς και συναθροίσεις, όπως σε εστιατόρια, βιβλιοθήκες, αναγνωστήρια κλπ. Οι διοικητικές υπηρεσίες και οι εστίες στέγασης θα λειτουργούν κανονικά ενώ η έρευνα στα Πανεπιστήμια θα διενεργείται απρόσκοπτα.
    Το έκτακτο αυτό μέτρο λαμβάνεται για προληπτικούς λόγους, με στόχο τη μείωση της διασποράς του ιού στους πολίτες.

    Διαβάστε την ανακοίνωση από την ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας.

  • Με αφορμή τις συζητήσεις που γίνονται για παράταση του διδακτικού έτους και μετακίνηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων για το τρίτο δεκαήμερο του Ιούνη  ή και τον Σεπτέμβριο , εάν χρειαστεί, υπενθυμίζουμε ότι  πέρσι τα μαθήματα έληξαν:

    α. Την Τετάρτη 29 Μαΐου 2019, για τα ημερήσια και εσπερινά Γυμνάσια, Ειδικά Γυμνάσια, Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια και Γυμνάσια των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας.

    β. Την Τετάρτη 22 Μαΐου 2019, για τα ημερήσια και εσπερινά Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια, Ειδικά Λύκεια, Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια και Λύκεια των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας.

    Το περσινό πρόγραμμα των  Πανελλαδικών

    Πέρσι οι  Πανελλαδικές Εξετάσεις άρχισαν   για τους υποψηφίους των ΓΕΛ στις 7 Ιουνίου και των ΕΠΑΛ 6 Ιουνίου.

    Δείτε εδώ το περσινό πρόγραμμα

    Οι προαγωγικές εξετάσεις

    Οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών/τριών της Α ́ και Β ́ τάξης των Ημερησίων ΓΕ.Λ. και της Α ́, Β ́ και Γ ́ τάξης των Εσπερινών ΓΕ.Λ. και οι απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών/τριών της Γ ́ τάξης Ημερησίων ΓΕ.Λ. και της Δ ́ τάξης των Εσπερινών ΓΕ.Λ. της πρώτης εξεταστικής περιόδου, συμπεριλαμβανομένων και των εξετάσεων των μαθητών/τριών που απουσίαζαν δικαιολογημένα, διεξήχθηαν από την Πέμπτη 23 Μαΐου 2019 έως την Πέμπτη 13 Ιουνίου 2019, ημερομηνία έκδοσης αποτελεσμάτων.

    Οι εξετάσεις της ειδικής εξεταστικής περιόδου διενεργήθηκαν κατά το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου.

    Στο Γυμνάσιο

    Οι γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις πέρσι διεξήχθησαν  από την Πέμπτη 30 Μαΐου  έως την Πέμπτη 6 Ιουνίου.

    Σε ό,τι αφορά τους ελέγχους προόδου του δευτέρου τετραμήνου, αυτοί   επιδίδονταν  στους κηδεμόνες των μαθητών κατά το διάστημα από 29 Μαΐου έως 11 Ιουνίου 2019, σε ημερομηνία που έκρινε κάθε σχολική μονάδα.

    Στα Δημοτικά

    Σύμφωνα  με το Προεδρικό Διάταγμα για την “Οργάνωση και λειτουργία Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολειών” η  διδασκαλία των μαθημάτων    λήγει στις 15 Ιουνίου  .

    Την ημέρα λήξης των μαθημάτων χορηγούνται στους μαθητές των Δημοτικών Σχολείων Τίτλοι Προόδου και αντίγραφα Τίτλου Σπουδών  .

    πηγή

  • Για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και Ειδική αγωγή:

    Η λειτουργία των ΣΧΟΛΕΙΩΝ θα επανέλθει σταδιακά σε δύο φάσεις:
    o Στις 11 Μαΐου επιστρέφουν στις αίθουσες οι μαθητές της Τρίτης Λυκείου.
    o Στις 18 Μαΐου επιστρέφουν στις αίθουσες οι μαθητές της Πρώτης & Δευτέρας Λυκείου, και του Γυμνασίου.
    o Προβλέπεται η επέκταση του διδακτικού έτους για Γυμνάσια και Λύκεια μέχρι τις 12 Ιουνίου.
    o Η νέα διδακτική χρονιά θα αρχίσει πιθανότατα νωρίτερα για όλους, από την 1η Σεπτεμβρίου.

    Δημοτικά και Νηπιαγωγεία
    o Παρατείνεται η αναστολή λειτουργίας.
    o Εξετάζεται το ενδεχόμενο ανοίγματος την 1η Ιουνίου, μόνο αν είμαστε απολύτως βέβαιοι ότι η πορεία της επιδημίας βαίνει καθοδικά.
    o Αν τα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία επαναλειτουργήσουν φέτος, εξετάζεται το ενδεχόμενο παράτασης του διδακτικού έτους ως τις 30 Ιουνίου.

    Θα υπάρξουν δύο ζώνες λειτουργίας του σχολείου:
    o Οι μαθητές θα πηγαίνουν στο σχολεία σε εκ περιτροπής υπο-τμήματα (που θα προκύψουν από τη διαίρεση του τμήματος στα δύο) με στόχο τη μείωση του συγχρωτισμού εντός της ίδιας αίθουσας. Η απόσταση μεταξύ μαθητών θα πρέπει να είναι 1,5 μ. και απώτατος αριθμός μαθητών εντός τάξης τα 15 άτομα.
    o Εκ περιτροπής διδασκαλία στα δύο υπο-τμήματα. Δευτέρα – Τετάρτη – Παρασκευή θα πηγαίνει σχολείο το μισό τμήμα και Τρίτη – Πέμπτη το άλλο μισό, ενώ την επόμενη εβδομάδα θα γίνεται το αντίστροφο. Τα ολιγομελή τμήματα (ως 15 άτομα) θα μπορούν να λειτουργούν καθημερινά.
    o Θα υπάρχει πρόγραμμα για μελέτη στο σπίτι για τις ημέρες που οι μαθητές δεν θα είναι σχολείο.
    o Συνεχίζονται οι άδειες ειδικού σκοπού και στο δημόσιο και στον ιδιωτικό τομέα για γονείς με παιδιά σε εκπαιδευτικές δομές που παραμένουν σε αναστολή.

    o Στα σχολεία θα υπάρχουν αντισηπτικά, θα γίνεται φυσικός εξαερισμός. Προβλέπεται καθαρισμός 2 φορές την ημέρα.
    o Θα προβλεφθούν διαφορετικά διαλείμματα για τους μαθητές.
    o Θα απαγορεύεται η λειτουργία των κυλικείων.
    o Θα είναι προαιρετική χρήση μάσκας στην τάξη και στα μέσα μεταφοράς μαθητών.
    o Προ της έναρξης, θα σταλούν στους Διευθυντές των σχολείων οδηγίες του ΕΟΔΥ και του Υπουργείου, οι οποίες θα γνωστοποιηθούν σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς, σχετικά με αναγκαία μέτρα προστασίας.

    o Θα υπάρχει Ιδιαίτερη μέριμνα (πρόβλεψη άδειας) για εκπαιδευτικούς που εμπίπτουν στην κατηγορία ειδικών αδειών απουσίας όπως αυτές έχουν οριστεί από το ΥΠΕΣ.
    o Θα υπάρχει η δυνατότητα μη προσμετρώμενης απουσίας για μαθητές που έχουν ειδικό λόγο (βάσει δήλωσης γονέα/κηδεμόνα περί ύπαρξης ατόμου ευπαθούς ομάδας στο σπίτι όπως έχει οριστεί από την Επιτροπή, ή περίπτωση ατόμου που νοσεί).
    o Θα προβλέπεται ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος μέσω τηλεκπαίδευσης για όσους μαθητές έχουν ειδικό λόγο απουσίας από το σχολείο.
    o Θα υπάρχει πρωτόκολλο ΕΟΔΥ για τη διαχείριση τυχόν συμπτωμάτων που εμφανίζονται σε μέλος της εκπαιδευτικής κοινότητας – Διαδικασία ιχνηλάτησης με διαβαθμίσεις ανάλογα με το κάθε περιστατικό.

    o Δεν θα διεξαχθούν προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις.
    o Έμφαση θα δοθεί στην κάλυψη της ύλης, κατόπιν οδηγιών του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
    o Η αξιολόγηση των μαθητών θα γίνει βάσει των βαθμών των τετραμήνων.

    Λειτουργία φροντιστηρίων
    o Τα φροντιστήρια θα ακολουθήσουν τη σταδιακή επαναλειτουργία της αντίστοιχης εκπαιδευτικής βαθμίδας, δηλαδή τα τμήματα της Γ’ Λυκείου ξεκινούν στις 11 Μαΐου, ενώ τα τμήματα της Α’, Β’ Λυκείου και Γυμνασίου καθώς και τα μαθήματα ξένων γλωσσών επανεκκινούν στις 18 Μαΐου.
    o Υπάρχει ωστόσο ισχυρή σύσταση για τηλεκπαίδευση.
    o Θα ισχύουν και στα φροντιστήρια τα μέτρα πρόληψης, δηλαδή η απόσταση 1,5 μέτρου μεταξύ μαθητών, και το όριο 15 μαθητών ανά τμήμα.

    Για τα ειδικά σχολεία και τις δομές ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης εξωτερικού
    o Για τα ειδικά σχολεία παρατείνεται η αναστολή λειτουργίας.
    o Η επαναλειτουργία των δομών ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης εξωτερικού θα πραγματοποιείται βάσει απόφασης του συντονιστή εκπαίδευσης, ανάλογα με τις επικρατούσες συνθήκες της κάθε χώρας.

    Έναρξη Πανελλαδικών Εξετάσεων
    o Ημερομηνία έναρξης των Πανελλαδικών ορίζεται η 15η Ιουνίου 2020 για τα Γενικά Λύκεια και η 16η Ιουνίου για τα Επαγγελματικά Λύκεια. Θα εκδοθεί αναλυτικό πρόγραμμα προσεχώς.
    o Αναμένονται οδηγίες της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας για επιμέρους πτυχές του τρόπου διεξαγωγής των εξετάσεων.

    Επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση

    Για τα ΙΕΚ
    o Η επανέναρξη της λειτουργίας τους ορίζεται για τις 18 Μαΐου.
    o Ισχύει και εδώ ό περιορισμός των 15 ατόμων ανά τμήμα, με 1,5μ. ενδιάμεση απόσταση.
    o Προβλέπεται η εξ αποστάσεως συμμετοχή καταρτιζομένων.
    o Ανάλογα με την ειδικότητα και τη δυνατότητα διεξαγωγής εργαστηριακών μαθημάτων, η λήξη του έτους κατάρτισης θα είναι η 30η Ιουνίου ή 30η Σεπτεμβρίου.

    Ημερομηνία επανέναρξης της μαθητείας και των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας ορίζεται η 18η Μαΐου.
    Για το θεσμό της ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ
    o Η λήξη του έτους θα γίνει σταδιακά έως τις 15 Νοεμβρίου το αργότερο, αντί για τις 15 Σεπτεμβρίου.

    Για τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας
    o Θα επιστρέψουν στις αίθουσες μόνο οι μαθητές του Β’ κύκλου που αποφοιτούν φέτος, ξανά με το όριο των 15 ατόμων ανά τμήμα, με 1,5 μ. απόσταση.
    o Οι λοιποί μαθητές θα προαχθούν βάσει της περιγραφικής αξιολόγησης που είχαν λάβει προ αναστολής λειτουργίας.
    o Το σχολικό έτος θα λήξει στις 30 Ιουνίου.

    Για την Ανώτατη Εκπαίδευση
    o Συνεχίζεται κανονικά η εξ αποστάσεως διδασκαλία, και με αυτόν τον τρόπο θα ολοκληρωθεί το ακαδημαϊκό εξάμηνο.
    o Από την 25η Μαΐου, θα υπάρχει η δυνατότητα να πραγματοποιούνται δια ζώσης εργαστηριακές και κλινικές ασκήσεις.
    o Επαναλειτουργία εστιών για φοιτητές κλινικών/εργαστηριακών ασκήσεων.
    o Οι εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν. Αναμένεται έκδοση οδηγιών της Εθνικής Επιτροπής αναφορικά με πτυχές του τρόπου διεξαγωγής τους.
    o Το ακαδημαϊκό εξάμηνο θα ολοκληρωθεί κανονικά.

    ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
    o Δεν προβλέπεται για την ώρα η επαναλειτουργία τους.

    Για τους χώρους λατρείας
    Ευχαριστούμε θερμά την Εκκλησία της Ελλάδος, για την εξαιρετικά υπεύθυνη στάση που επέδειξε ως προς την εφαρμογή των περιοριστικών μέτρων, ιδιαίτερα δε κατά την περίοδο του Πάσχα. Επίσης, ευχαριστούμε τους εκπροσώπους όλων των θρησκειών και δογμάτων, για την άριστη συνεργασία και τη στήριξή τους στην κοινή μας προσπάθεια.
    o Από 4 Μαΐου, οι χώροι λατρείας θα είναι ανοιχτοί για ατομική προσευχή.
    o Από 17 Μαΐου, οι λειτουργίες θα μπορούν να πραγματοποιούνται με συμμετοχή πιστών.
    o Και στις δύο αυτές περιπτώσεις, με αυστηρή τήρηση όλων των μέτρων ατομικής προστασίας και διαφύλαξης της δημόσιας υγείας, που θα αποσαφηνιστούν πάντοτε σύμφωνα με τις οδηγίες της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας.

    Συνεχίζεται η εξ αποστάσεως εκπαίδευση
    o όσο δεν έχουν επαναλειτουργήσει οι εκπαιδευτικές μονάδες
    o για μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας που για ειδικούς λόγους δεν μπορούν να έχουν φυσική παρουσία στις εκπαιδευτικές δομές.

    Θα ακολουθήσουν σχετικές διατάξεις, υπουργικές αποφάσεις και εγκύκλιοι που θα ορίζουν αναλυτικά όλες τις πτυχές αναφορικά με την επαναλειτουργία δομών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

    πηγή

  • Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης η Κοινή Υπουργική Απόφαση που ορίζει την επιβολή του μέτρου της προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας των βρεφονηπιακών και παιδικών σταθμών, νηπιαγωγείων, σχολικών μονάδων, ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, κέντρων ξένων γλωσσών, φροντιστηρίων και πάσης φύσεως εκπαιδευτικών δομών, φορέων και ιδρυμάτων, δημοσίων και ιδιωτικών, κάθε τύπου και βαθμού της χώρας, προσωρινής απαγόρευσης των εκπαιδευτικών εκδρομών εντός και εκτός της χώρας και προσωρινής απαγόρευσης μετακινήσεων και επισκέψεων μαθητών, φοιτητών, σπουδαστών και εκπαιδευτικών, καθώς και προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας ελληνόγλωσσων σχολικών μονάδων και πάσης φύσεως εκπαιδευτικών δομών του εξωτερικού για το χρονικό διάστημα  έως και 10.4.2020.

    ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΟ ΦΕΚ

    Ειδικότερα σε ότι έχει σχέση με τα φροντιστήρια: 

    Άρθρο Πρώτο

    Την προσωρινή απαγόρευση λειτουργίας για προληπτικούς λόγους δημόσιας υγείας, για το χρονικό διάστημα από 21.3.2020 έως και 10.4.2020, κατά τα αναφερόμενα στην από 20.3.2020 εισήγηση της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι του κορωνοϊού COVID-19:

    2. Όλων των σχολικών μονάδων, συμπεριλαμβανομένων των νηπιαγωγείων, ανωτάτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, κέντρων ξένων γλωσσών, φροντιστηρίων και λοιπών πάσης φύσεως εκπαιδευτικών δομών, φορέων και ιδρυμάτων, δημοσίων και ιδιωτικών, κάθε τύπου και βαθμού της χώρας, όσον αφορά στη διεξαγωγή:

    α) των πάσης φύσεως εκπαιδευτικών λειτουργιών, οι οποίες πραγματοποιούνται με φυσική παρουσία,

    β) της πρακτικής άσκησης μαθητών, σπουδαστών και φοιτητών,

    γ) της λειτουργίας των βιβλιοθηκών, των αιθουσών κοινόχρηστων ηλεκτρονικών υπολογιστών, των αναγνωστηρίων, των εστιατορίων και κυλικείων, των εστιών, των αθλητικών εγκαταστάσεων και εν γένει κάθε χώρου συνάθροισης κοινού στις ανωτέρω δομές και 

    δ) των τελετών, ημερίδων, συνεδρίων και πάσης φύσεως εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων.

    3. Από την ως άνω προσωρινή απαγόρευση εξαιρούνται:

    α) οι διοικητικές λειτουργίες και υπηρεσίες, καθώς και, κατά περίπτωση,

    β) οι ερευνητικές δραστηριότητες και

    γ) η λειτουργία των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων Έρευνας.

  • Ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης στο διάγγελμά του ανακοίνωσε  τα εξής:

    Γ. Λυκείου: Στην Εκπαίδευση, τα μαθήματα της Γ’ Λυκείου θα αρχίσουν ξανά στις 11 Μαΐου.

    Γυμνάσια και Α, Β Λυκείου: Μια εβδομάδα μετά θα ακολουθήσουν οι υπόλοιπες τάξεις του Λυκείου αλλά και το Γυμνάσιο.

    Λειτουργία σχολείων  με άλλους κανόνες: Τα σχολεία, όμως, θα λειτουργήσουν με άλλους κανόνες που θα περιορίσουν -όσο αυτό είναι εφικτό- τον συγχρωτισμό.

    Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση θα εξακολουθεί να υποστηρίζει παιδιά τα οποία, για ειδικούς λόγους, δεν πρέπει να έρθουν στη τάξη.

    Δημοτικά και Νηπιαγωγεία: Δημοτικά και νηπιαγωγεία παραμένουν κλειστά. Ενδέχεται, επαναλαμβάνω ενδέχεται, να ανοίξουν την 1η Ιουνίου και μόνο αν είμαστε απολύτως σίγουροι ότι η πορεία της επιδημίας βαίνει καθοδικά.

    Αύριο,  Τετάρτη στις 6 το απόγευμα, η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως σε κοινή Συνέντευξη Τύπου με τον Ν. Χαρδαλιά και Σ. Τσιόδρα  θα εξειδικεύσει  τις διαδικασίες και το χρονοδιάγραμμα σταδιακής επαναλειτουργίας των σχολείων της χώρας, με σχετικές επίσημες ανακοινώσεις.

    πηγή

  • Εκδόθηκαν σήμερα από το υπουργείο Παιδείας οι εγκύκλιοι για την Εισαγωγή Μαθητών στα Μουσικά και στα Καλλιτεχνικά Σχολεία.

    Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο για τα Μουσικά Σχολεία

    Πατήστε εδώ για την αίτηση και τον κατάλογο με τα Μουσικά Σχολεία

    Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο για τα Καλλιτεχνικά Σχολεία

    Μουσικά Σχολεία: Για την εισαγωγή μαθητών στα Μουσικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2020-2021, οι γονείς- κηδεμόνες των υποψηφίων μαθητών από τις 4 Μαΐου έως τις 29 Μαΐου 2020 και ώρα 14:00 υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής μόνο στο Μουσικό Σχολείο της περιοχής τους (

    Καλλιτεχνικά Σχολεία: Για την εισαγωγή μαθητών στα Καλλιτεχνικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2020-2021, οι γονείς-κηδεμόνες των υποψηφίων μαθητών από τις 4 Μαΐου έως τις 29 Μαΐου 2020 και ώρα 14:00 υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής μόνο στο Καλλιτεχνικό Σχολείο της περιοχής τους.

    πηγή

  • Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης η υπουργική απόφαση που ρυθμίζει  τις απουσίες των μαθητών/τριών διδακτικού έτους 2019-2020, οι οποίες θα πραγ- ματοποιηθούν μετά την επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων.

    ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΟ ΦΕΚ

    Ειδικότερα, σύμφωνα με την υπουργική απόφαση

    A. Οι απουσίες των μαθητών/τριών, οι οποίες θα πραγματοποιηθούν μετά την επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων, τη Δευτέρα 11η Μαΐου 2020 για την Γ ́ Λυκείου και τη Δευτέρα 18η Μαΐου 2020 για τα Γυμνάσια και την Α ́ και Β ́ Λυκείου, δεν θα ληφθούν υπόψη για τον χαρακτηρισμό της φοίτησής τους, εφόσον ο γονέας ή κηδεμόνας τους, ή οι ίδιοι/ες εάν είναι ενήλικοι/ες, υποβάλουν υπεύθυνη δήλωση, ότι ο/η μαθητής/τρια ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου για νόσηση από COVID-19, όπως αυτή ορίζεται από το άρθρο εικοστό πέμπτο της από 14.3.2020 Πράξης Νομοθετικού Περιε- χομένου (ΦΕΚ Α ́ 64) και την υπ ́αριθμ. ΔΙΔΑΔ/Φ.64/315/ οικ.8030/18.3.2020 κοινή απόφαση Υπουργών Υγείας και Εσωτερικών (ΦΕΚ Β ́928), ή σε τυχόν μεταγενέστερο της παρούσας απόφασης, νόμο ή υπουργική απόφαση, ή έρχεται σε στενή επαφή με άτομο του οικογενειακού του περιβάλλοντος που ανήκει στην παραπάνω ομάδα αυξημένου κινδύνου, ή ήδη νοσεί.

    B. Στις δηλώσεις αυτές θα αναφέρεται η περίπτωση η οποία συντρέχει: «το τέκνο μου ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου για νόσηση από COVID-19» ή «έχω άτομο στο οικογενειακό μου περιβάλλον που ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου για νόσηση από COVID-19 ή ήδη νοσεί».

    πηγή

  • Image 1
banner-1-2.png

Φροντιστήριο Μ.Ε. Π 3,14

Θεμιστοκλέους 61, Καλαμάτα T.K.: 24100 τηλ.: 2721402772 / 6946264628 www.facebook.com/p3komma14

www.p3komma14.gr
©2018-2020 Φροντιστήριο Π 3,14. Θεμιστοκλέους 61, Καλαμάτα